EDUCuestionadores (I): "... pero SÍ creo en la EDUCACIÓN"

¿EDUCuestionadores? Recopilación de interesantes ideas y variadas reflexiones sobre la educación que he podido ver últimamente, la mayoría a través de otros blogs, twitter, ... La intención es poder ir desarrollando, poco a poco, muchas de estas preguntas en temas específicos. Incluye desde pensamientos serios a otros con humor o incluso disparatados.

@alb_del_mazo

EDUCuestionadores destacados:

"¿Qué pasa si te digo que

NO creo en la escuela tradicional,

pero SÍ en la EDUCACIÓN?"

www.educacionviva.org - Argentina, 21.03.2012

Documento con el poema en el que se basa el vídeo

  

Citas recuperadas del olvido:

• "Nunca te creas que tienes la respuesta a todas las preguntas, cuando menos te lo esperes la vida te cambiara las preguntas" (Recuperada por Nereida Kuiper, 14.03.2012)
• "En verdad no puedes crecer y desarrollarte si sabes las respuestas antes que las preguntas." Wayne W. Dyer. Recuperada por Manuel de la Concha (17.03.2012)
• "No te fíes de quien no acepta preguntas, es que no tiene respuestas" (Mario Tascón, periodista, 17.03.2012)
• "La educación no consiste en llenar un cántaro sino en encender un fuego". - William Butler Yeats. Recuperada por 4education (22.03.2012)
• "Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos a los de ayer, les robamos el mañana" - "If we teach today's students as we taught yesterday's, we rob them of tomorrow" John Dewey (1859 – 1952). Recuperado por Jordi Juvany (25.03.2012)
• "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo" - Bejamin Franklin. Recuperada por Javier Díaz Sánchez (27.03.2012)
• "Un experto es una persona que ha cometido todos los errores que se pueden cometer en un determinado campo" - Niels Bohr. Recuperada por @FormacionDgtal (27.03.2012)
• "Los jovenes están motivados para muchas cosas tenemos que conseguir,dirigir su motivación para que aprendan" - J. A. Marina. Recuperada por Carmen González. (30.03.2012)

 

Estudiantes:

• @Miss_Cabrona (estudiante en Nueva York): "Es curioso que de niños tengamos preguntas tan geniales y de adultos respuestas tan estúpidas." (20.03.2012)
• @MarionShikari (estudiante): "¿Para qué sirven los orientadores en los institutos?" (21.03.2012)
• @walbichan (estudiante): "Hoy, en Cuarto Milenio: Orientadores competentes. ¿Existen de verdad? ¿Los ha visto alguien? ¿Dónde se esconden?" (23.03.2012)
• @caribugrilla: (estudiante) "Sabes que has crecido cuando en vez de preguntarte que qué quieres ser de mayor, te preguntan qué querías ser de pequeño." (25.03.2012)
• @intoxicated_ (estudiante): "De verdad que yo intento estudiar, pero cuando de cada 5 palabras ni entiendes 4, se hace muy difícil." (25.03.2012)

  

Docentes:

• Carmen Guaita (maestra y vicepresidenta de ANPE): "¿Qué puede responder un profesor al alumno que le pregunta:“Y todo el esfuerzo que me pides,¿para qué?"?" (15.02.2012)
• Ignacio Maestre (Profesor de Secundaria): "¿De qué sirve aprenderse de memoria una definición, y no ser capaz de aplicarla en un problema concreto?" (2.03.2012)
• Óscar González (Maestro de Primaria): "Los profes esperan que los padres cambien y los padres que cambie el profesorado ¿Y si cambiamos todos?" (19.03.2012)
• @profesorjano (Profesor de Secundaria): "Preguntarse, esa es una de las actividades imprescindibles durante el estudio productivo ya que es como se construye el conocimiento propio." (20.03.2012)
• Aitor Lázpita (profesor de Lengua): "¿Qué habilidades necesita un docente en la era posdigital?" (21.03.2012)
• Carmen Guaita (maestra y vicepresidenta de ANPE): "Para una muchacha que quiere ser profesora" (23.03.2012)
• Jordi Jubany (maestro): "Toda respuesta tiene derecho a cambiar de pregunta" (24.03.2012)
• Antonio Omatos (profesor de Matemáticas): "Aproximarse al alumnado es muy importante para el futuro de un sistema educativo con síntomas de agotamiento." (24.03.2012) 
• Juan Domingo Farnós i Miró (maestro de primaria y ed. especial): "Los principales actores de la nueva educación ya no son los docentes ni el sistema educativo. Los responsables de su formación y de su educación (incluso de su evaluación), son los aprendices" (26.03.2012)
• @LagartijaSoy (maestra): "Mis alumnos y sus dificultades" (29.03.2012)

Madres y padres:

• Moli @molinos1282 (madre): "¿Sobrecarga de deberes? Por favor… estamos criando niños no capullitos de alhelí." (29.03.2012)

Administración:

• Ministerio de Educación: "El ministro de Educación, Cultura y Deporte pide a los alumnos que respeten la figura del maestro" (9.03.2012)
• Ministerio de Educación: "El ministro de Educación, Cultura y Deporte anuncia la elaboración de una Carta de derechos básicos" (5.03.2012)

Escritores, periodistas, especialistas e investigadores:

• Meritxell Viñas (experta TIC): "¿Por qué los educadores deben crear un entorno personal de aprendizaje (PLN)?" (8.06.2011; RT 19.03.2012)
• Ken Robinson (experto en desarrollo de la creatividad): "¿El sistema educativo es anacrónico?" (04.03.2012)
• Gabriel González (Psicólogo): "¿Cuándo es conveniente llevar a un niño a un psicólogo?" (15.03.2012)
• Javier Díaz Sánchez (Psicólogo especializado en e-learning): "¿Qué es el e-learning? ¿Hacia dónde vamos?" (16.03.2012)
• CEP Marbella-Coín (Centro de Formación del Profesorado): "¿Qué hacemos con el alumnado que no quiere aprender?" (16.03.2012)
• Carmen Bustos (especialista en Diseño e Innovación): "Edupunk: libertad para pensar" (20.03.2012)
• Salvador Rodríguez Ojaos (Pedagogo): "¿Enseñar duele?" (21.03.2012)
• Javier Díaz Sánchez (Psicólogo especializado en e-learning):"¿La universidad es receptiva a los cambios? Cualquier institución tiende a demonizar toda evolución que la convierta en obsoleta" (22.03.2012)
• Magisterio (periódico): "¿Crees que hacer una oposición garantiza las competencias para ser profesor?" (22.03.2012)
• Eva Hidalgo (Psicóloga): "Aprendemos aquello que nos emociona, el resto de cosas sólo las memorizamos y con el tiempo,las olvidamos". (25.03.2012)
• Equipo Gnoss (pedagogos): "¿Cuántas horas debe pasar un alumno en clase? ¿Es mejor la educación de un alumno que está más horas en el aula?" (26.03.2012)
• Javier Gómez Torres (experto TIC): "La máquina del tiempo: Alumnos del Siglo XXI que aprenden de profesores del Siglo XX con métodos del Siglo XIX." (26.03.2012)
• Salvador Rodríguez Ojaos (Pedagogo): "¿Es la educación realmente importante?" (27.03.2012)
• Susana Pérez de Pablos (periodista): "El valor del conocimiento. Estudiar prepara para afrontar mejor cualquier circunstancia, incluido el desempleo" (29.03.2012)

Orientadores educativos:

• Ana Torres Jack (Orientadora educativa): "La fórmula secreta de los buenos estudiantes" (29.02.2012)
• Alberto Carmona (Orientador educativo): "Algunas ideas para educar en autonomía y responsabilidad" (20.03.2012)
• Alberto del Mazo (Orientador educativo): "¿Olvidamos que sólo hace falta que quien educa confíe en el potencial del aprendiz para que en éste salte la chispa del interés en aprender?" (21.03.2012)
• Alberto del Mazo (Orientador educativo): "¿Caben las grandes preguntas sobre #educación y orientación educativa en tan sólo 140 caracteres? La verdadera pregunta es si caben las resp" (22.03.2012)
• Víctor Cuevas (Orientador educativo): "Volvemos a lo de siempre. En este país, reflexionar sobre Educación sin crisparnos es imposible. Falta debate" (26.03.2012)
• Alberto del Mazo (Orientador educativo): "¿Por qué hay docentes que aún creen que amenazar con la repetición de curso motivará a sus alumnos? ¿No es mejor recordar al alumno que puede superar el curso y cómo hacerlo, que insistir en que va a repetir?" (27.03.2012)
• Alberto del Mazo (Orientador educativo): "¿Qué hemos hecho mal, qué hacemos bien y qué podemos hacer mejor los orientadores educativos para cumplir con nuestra función?" (27.03.2012)
• Comisión Interinstitucional de Psicólogos Educativos (CIPES): "Beneficios de la profesionalización de los Servicios de Orientación Escolar" (30.03.2012)

Un poco de humor:

Por Dani González (@danigonzalez_) - 03.2012

* Recomiendo seguir los blogs o microblogs de los que proceden la mayoría de estas ideas. No comparto necesariamente todas ellas, pero a mí me sirven para seguir haciendo una práctica profesional reflexiva cada día. 

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