¿Podemos escribir juntos un blog sobre educación con muchas más preguntas que respuestas?

Peonza tomada
de imágenes animadas
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a #espiraledublogs 2013

Este blog cumple dentro de apenas un mes un año y creo que es un buen momento para valorar todas las vueltas que ha dado, como una peonza, y hasta donde ha llegado. Acabo de escribir una descripción de este espacio para presentarlo a unos conocidos premios, sin muchas pretensiones, con la modesta intención de estar al tanto de otros blogs educativos interesantes que participan y sigo o podría seguir.

Cuando he tenido que hacer una breve descripción del blog, esto es lo que se me ha ocurrido:

"¿QuÉduQuÉ-QuÉduCuándo?" es un heterogéneo blog de divulgación educativa que parte de una peregrina idea lanzada como arma de construcción masiva: "¿Podemos escribir juntos un blog sobre educación con muchas más preguntas que respuestas?" 

No pretende ser más que un modesto entorno personal de aprendizaje sobre Orientación y Educación, con varias secciones, escrito por un psicólogo educativo.

El blog ha ido creciendo y desarrollándose con varias secciones, pero surgió en torno a esa pregunta que da título a esta entrada. Desde marzo de 2012, 30 entradas de las ya más de 100 de este blog parten de preguntas variadas y forman la sección "¿QuÉduQuÉ?". Son preguntas sin fecha y las ordeno aquí por el número de visitas que han recibido, desde la más a la menos visitada.

• ¿Tienen que llevar deberes para casa los alumnos de primaria?
• ¿Cómo manejar los comportamientos disruptivos en el aula? Principios psicoeducativos
• ¿Qué ha aportado el Movimiento 15M a la educación?
• Cuando un posible caso de acoso escolar acaba en suicidio, ¿quiénes son los culpables? El caso de Mónica y el orientador educativo como chivo expiatorio
• ¿Por qué al estudiante se le dice siempre "ESTUDIA MÁS" en lugar de "ESTUDIA MEJOR"?
• ¿Tenemos refranes para todo y que puedan explicar cómo aprendemos?
• ¿Tu aula es inclusiva? Logremos que todos los niños y niñas sean importantes
• ¿Cómo afectan (y afectarán) a la educación la crisis y los recortes?
• ¿Cómo aprenden? - Aprendizaje: más allá del aula
• ¿Cuántas palabras lee por minuto?
• ¿Debemos tirar los libros de texto a la basura?
• ¿Cuál es el futuro de las asociaciones de madres y padres?
• ¿Podemos darle la vuelta a la educación? (¿uóıɔɐɔnpǝ ɐן ɐ ɐʇןǝnʌ ɐן ǝןɹɐp soɯǝpod?)
• ¿Hace falta más educación emocional y sentido común en las escuelas? 
• ¿Cómo poner límites a los niños y niñas para que, al menos, no beban lejía?
• ¿Cuándo se le acabará la tinta al "boli rojo de corregir"?
• ¿Cuál es la situación de la Educación Especial en España? 
• ¿Cómo eliminar la violencia contra las mujeres desde las instituciones educativas? De la diligencia debida a la prevención
• ¿Se infrautiliza a los orientadores educativos en las escuelas?
• ¿Qué podemos hacer contra el ciberacoso?
• ¿Cómo trabajar el tema de la diversidad afectivo-sexual en las aulas? Estudio sobre la importancia de prevenir el acoso escolar homofóbico 
• ¿Qué regalos - y cuántos - dar a los niños y niñas en Reyes?
• ¿Cómo aprenden? - El aula: red de aprendizaje e innovación
• ¿Hacia dónde tiene que cambiar la educación? Experiencias educativas de éxito
• ¿Educar para el trabajo o educar para la vida?
• ¿También vives la educación como una pregunta abierta?
• ¿Qué significa aprender a aprender?
• Ser docente, ¿una profesión arriesgada?
• ¿Cómo afectan (y afectarán) a la educación la crisis y los recortes? (2ª parte)
• ¿Por qué este blog se queda "en negro" el 22 de Mayo de 2012? Blackout #SOSeducación #22M

Tampoco quiero olvidar otras preguntas específicas de este blog, relacionadas con la orientación educativa, y que forman parte de la otra sección principal, "¿QuÉduCuándo?":

• ¿Dónde se esconden las orientadoras y orientadores educativos?
• ¿Cómo educar y orientar con ojos de niño? Propuestas de Francesco Tonucci
• Itinerarios académico-profesionales: ¿seguir tu pasión o trabajar por tu pasión?
• La orientación académica y profesional, ¿es tan sencilla como algunos creen? 
• ¿Cuánta información necesitamos para tomar decisiones vocacionales?
• ¿Y si alguien decide o necesita cambiar de estudios a mitad de camino?
• ¿Qué hacen los orientadores educativos en los Centros de Educación para Adultos?
• ¿Qué se puede hacer para mejorar la orientación educativa?
• ¿Cómo mejorar la convivencia escolar a través de la Orientación?
• ¿Son los orientadores educativos el chivo expiatorio o el perejil de todas las salsas?

¿Cuál es tu entrada favorita? ¿Qué otras preguntas podríamos incluir en este blog?

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@alb_del_mazo