¿Hay un bilingüismo olvidado? Algunas claves para orientar a las familias y docentes del alumnado cuya lengua materna no es la vehicular del ámbito escolar en Educación Infantil.

Ser bilingüe significa ser capaz de entender y comunicarse en dos idiomas, así como expresar sus pensamientos de manera clara en ambos idiomas. (Komisaruk, 2017; Costa, 2017).

 


En España encontramos una realidad plurilingüe: comunidades autónomas bilingües con lenguas cooficiales, hijos de población migrante, programas bilingües generalmente en inglés que incorporan asignaturas en otra/s lengua/s, un mercado de trabajo global… (Calvillo Jurado, 2012). De todas estas muestras de bilingüismo, posiblemente la que menos se tiene en cuenta hoy en día es la del alumnado cuya lengua materna no es la vehicular del ámbito escolar.

Durante 2018 realicé una modesta investigación sobre el alumnado cuya lengua materna no es la vehicular del ámbito escolar en Educación Infantil. El resultado son dos breves artículos que se han publicado en las últimas semanas:

  • Del Mazo Fuente, A. (2019). El bilingüismo olvidado. Algunas claves para orientar a las familias del alumnado cuya lengua materna no es la vehicular del ámbito escolar en Educación Infantil. Enlace. Boletín de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, 29: 11-19.

  • Del Mazo Fuente, A. (2019). Orientaciones para el desarrollo de un Plan Lingüístico Familiar y de un Proyecto Lingüístico de Centro que contribuyan al bilingüismo del alumnado cuya lengua materna no es la vehicular en Educación Infantil. Revista AOSMA, 27: 14-27.

El documento con los dos artículos se puede descargar a través de este enlace: El bilingüismo olvidado (PDF) y también visualizar en Scribd.





Quiero agradecer a las personas que han contribuido a hacer posible este trabajo, contestando la encuesta inicial o ayudando de una manera u otra hasta su publicación: Electra Voulgari por darme la idea inicial para la investigación, la profesora Ana Segovia Gordillo por su asesoramiento, la profesora Nuria Pitalúa por corregir varios borradores previos, Alfonso Royo y Juan Antonio Planas por la publicación en Enlace, José T. Boyano y Fernando Navarro por la publicación en la Revista AOSMA...

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